提高人工智能教育水平，看看专家们怎么说！
在影响未来教育的因素中
人工智能是一种不容忽视的重要力量
它改变了教育观念、知识的获取和传授方式
并在疫情下展示了教育变革的巨大潜力
种种迹象表明
人工智能将为未来教育带来无限可能
且来看看专家们怎么看
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为深度学习创造条件
智能社会的到来，为每个人的深度学习创造了条件
谈及其引发的教育变革，专家们这样看
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北京师范大学智慧学习研究院教授—黄荣怀
“在智能时代，人们除了应具有基本的生活和工作技能外，还应具备数字素养和技术，能够理解并应用海量的知识与信息，能够进行深度学习、主动学习、终身学习和有效的自我管理。”
中国社会科学院哲学研究所研究员—段伟文
“智能时代的教育与学习变革的首要目标不应再局限于获得专业知识和专业技能，而要上升到“学以成人”的层面，让人成为智能化社会有价值的存在，保护那些使人成其为人的独特性、创造性、交互性、情感性以及人类尊严。”
华中师范大学教授—王珠珠
“人工智能有助于师生获取更多资源，提升解决问题的能力。人工智能可以替代教师针对性地为学生提供显性知识，并评判学生对结构性知识的掌握程度。人工智能将与人类解决复杂问题的智慧相结合，成为创新性学习过程中的资源、工具和解决方案中不可或缺的协作者。”
“此外，人工智能作为技术运用于教育领域，它所调整的不仅是教育技术手段，还将深入调整和重构知识的传递方式、生产方式和组织方式，以及人的学习方式，这将给教育带来颠覆性的影响。”
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以促进人的发展为原则
智能机器学习能力很可能使人类在技能学习方面处于某种劣势地位。面对新一轮人工智能热，如何通过教育与学习，让未来的人类有效应对这一不可避免的挑战？
专家们这样看
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中国社会科学院哲学研究所研究员—段伟文
“面对人类在人机关系中可能丧失基本自信心的新态势，智能化时代的教育和学习首先应使人在技术和机器面前恢复自我肯定的自信心。在机器智能时代，我们必须从“人有人的用处”出发，不断地按需学习。”
北京师范大学智慧学习研究院教授—黄荣怀
“人工智能教育也要确保以人类共同基本权利为出发点，遵循透明、公平、不伤害、可问责和隐私保护等原则，通过提升师生信息素养、建立智能技术产品的校园准入机制、规范智能技术的教育应用场景、保障学生隐私与数据安全、推行人工智能和大数据的教育社会实验、研发并部署教育领域社会治理智能技术系统等方式，全面提升对人工智能教育的治理水平。”
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探索“人机共生”的教育路径
如何发挥人工智能优势
推进未来教育健康发展？
专家们这样看
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华中师范大学教授—王珠珠
“面对智能时代的变革，我们应尽早认识人机协同的重要性、必然性和可能的风险性，顺应历史、科学发展。”
“要把对人工智能的认知与实践体验结合起来，培养一批熟练掌握人工智能教学技能的教师、一批能够站在前沿领域引领人工智能理论与应用发展的人才。”
中国社会科学院哲学研究所研究员—段伟文
“用教育和学习支撑人类在未来智能化泛主体社会中的认知力、创造力和领导力，是未来教育新的总体目标。在教育与学习的核心内容上，将更加重视培养用于掌握专业知识与专业技能的核心素质和认知能力。在技术手段上，人工智能本身将被用于教育和学习。”
北京师范大学智慧学习研究院教授—黄荣怀
“一方面，要尽快完善人工智能教育支持服务体系，包括数字教育资源、人工智能教材、开源软件与数据集以及人工智能教育科普服务平台等。"
“另一方面，应广泛研究虚实融合交互、虚拟双师和人机协同教学等人工智能教育课堂形态，建立学生数字素养与技能养成机制与测评体系。”
今天，我们身处数字化蓬勃发展的全新时代，作为智慧教育解决方案提供商，北京振安科技持续探索创新技术，围绕“智慧教务，智慧办公，智慧教学，智慧校园”等场景推出软硬一体化解决方案，涉及校园教学生活方方面面，用科技的力量，让师生尽享智慧数字新生活！
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