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振安科技·智慧教学系统

      智慧课堂本质上是一个动态开放的系统,开放的动态课堂有利于增强学生学习的独立性、自主性,让学生自己有意识地成为学习的主人。作为老师要鼓励学生参与到课堂中来表达自己的见解,帮助学生激发潜能,发展智慧。

一、振安科技智慧课堂主要有以下几个特点:

1、促进合作探究学习:

   振安科技智慧课堂软件可以利用八种互动教学方式实现老师与学生之间对学习内容合作探究:(1)统一答题(2)随机抽题(3)随机抢答(4)小组答题(5)小组抽题(6)画板题(7)学生抢答(8)学生点名

   这样可以增强学生和老师用软件的方式更直观的表现互动和交流,有利于促进对小学生加深对课堂内容的理解。从智慧课堂学生端考虑:以小组讨论,随机抢答这样能增加学生之间的互动性。加深知识的内化理解,加深知识点的记忆。从智慧课堂教师端考虑:以小组抽题、画板题、学生点名这种能提高老师对学生学习自觉性、专注度考虑。在对学生学习习惯的培养不仅仅是题目设置,更加强了对学生主观能动性的培养。

2、增进课堂高效互动:

   在之前传统课堂上只是简单的老师提问→学生举手→老师点名→学生回答所有的学校都是这种传统的模式来回答问题。但是自从运用振安科技互动课堂软件教学系统之后增加了互动课堂的高效性。

利用现代化的信息技术打造高效互动的课堂。教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流更加个性化。提高课堂互动能力和教学效率。

通过情境感知、 数据挖掘等方法提前预知中学生潜在的学习需求,针对学生需要。教学评价信息即时反馈,实现交互式教学应用,增加师生互动交互的深度和广度。


(教师端-随堂答题

3、帮助学生个性化学习

    互动课堂其中一个功能就是教师备课、预习功能。构建“课前、课中、课后”三位一体的闭环智慧课堂教学系统模式,从而实现智慧教育中的互动课堂、个性化学习和自我提升的目标带来明显改观。

   (1)课前备课:课前备课系统主要是针对于教师端进行的系统设置,振安科技的课前备课是针对性备课可以对学生导学情况进行分析,辅助教师进行针对性备课,根据学生的科目强弱分析进行教师备课。

   (2)课前预习:课前预习功能教师端上传学习资料,可以进行批注划重点及备注讲解内容,学生端可以看到阅览模式进行在家自己学习,提高在课前学习的效率及课前温习对课中老师授课理解课程内容也有好处。使得课前备课和课前预习相辅相成,共同帮助学生进行个性化学习。

4、对学生进行引导性施教

   教师是学生学习的引导者、帮助者,在智慧教学全过程中始终起着重要的引导性作用。

   课前,通过课前导学系统实现情境建构、问题激发,教师引导学生对预习内容产生兴趣,并积极主动地查阅资料、开动脑筋、探讨研究教师推送的预习材料和测验

   课中,通过互动教学系统实现互动交流,教师引导学生阐述自己对预习问题的认识过程、表达自己的观点,引导学生发现新的问题,并激情饱满地在课堂上展开讨论、寻求答案

   课后,通过作业布置个性化作业及辅导,教师引导学生形成对知识的整体掌握和更深人的理解。


(学生端-随堂答题)

5、提升课堂教学机智

   课堂教学要变成智慧课堂,要求教师具备很强的随机应变的能力,根据教学进程中随时可能出现的新情况、新问题,采取机智性行动,及时调整课前的教学预设,优化和改进课堂教学,发展教师的教学智慧和教学艺术。

北京振安科技推出的智慧课堂教学系统主要从“课前、课中、课后”三个阶段对学生学习过程进行把控,充分利用互联、云计算、大数据、物联网等现代技术的特点,推出适合教师与学生共用的一套尊重学生优势发展、吻合教师轻量化教学、适合大面积常态推广的个性化应用,为教师和学生提供了一种高效的“教”与“学”模式 。

   振安科技认为智慧课堂将引发课堂教学的全面变革,对传统教学结构产生 “革命性”的影响,在学校教学实践中具有重要的应用价值和意义。主要体现在以下六个方面的变革:教学理念与形态的变革;课堂环境与结构的变革;师生角色与关系的变革;教学目标与设计的变革;教学模式与方法的变革;评价体系与策略的变革。

二、振安科技智慧课堂系统涵盖以下三个模块:

课前——教师备课系统

   智慧课堂教学系统提供的教师备课系统,根据教师任课信息,自动推送相关导学案及资源,教师一键式发布,减轻教师导学工作量。对学生导学情况进行分析,辅助教师进行针对性备课。是为教师在课前准备备课内容时能细化到对课件、讲解内容、练习等等在讲课之前对学生导学情况进行分析,辅助教师进行针对性备课。例如:知识点强弱分析、基于弱项知识点的强化练习这些备课内容,教师可以直接应用,也可以将自己的优质资源上传共享学生及家长都能看到强化学习。

课中——课堂互动教学系统

   智慧课堂教学系统提供的课堂互动教学系统,是将信息化教学融入45分钟的课堂教学,兼备网络教与学、教学管理及沟通、通讯等全方位功能,打破传统的单项教学模式,实现老师、学生、家长的互联、互动、互通及资源共享,提供在线备课、评测分析、文字听写、小组讨论、文件分发、强化练习、资源共享等功能,打造研讨式、体验式、混合式等创新教学环境。

课后——在线阅览系统

   智慧课堂教学系统提供的在线阅览系统,在云端超大资源库和云屏数字借阅机的硬件与软件相配合下为学生提供各种书籍、期刊、课件、试卷、视频等等课外辅助学习内容,方便学生在课后查缺补漏。5万本书籍;3万集听书;3000种期刊;40万份试卷、课件、教案;50万分钟视频;名师微课,科学权威;动漫课堂,寓教于乐;400万精加工道题库, 轻松组卷;配备账号,任一电脑均可使用让学生充分利用课余时间提高学习成绩

   智慧课堂构建的目的,是利用先进的信息技术,实现教育技术手段的信息化、智能化,创设富有智慧的教学环境,以支持智慧的教与学。“互联网+”时代,基于动态学习数据分析的智慧课堂之关键目标与功能包括以下6个方面 :实现课堂动态开放;增进课堂高效互动;促进合作探究学习促进个性化学习实现引导性施教提升课堂教学机智。

课堂教学是千变万化的,再好的教学预设方案也不能预见课堂上可能出现的所有情况。在智慧课堂教学中,更要求教师具备很强的随机应变的能力,根据教学进程中随时可能出现的新情况、新问题。依靠数据科学决策,采取机智性行动,及时调整课前的教学预设,优化和改进课堂教学进程,充分体现智慧课堂中教师的教学智慧和教学艺术。



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